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Astleithner Christian Kleine Spiele in der Grundschule


In diesem Buch erfahren Sie warum Bewegung wichtig ist und welche Bedeutung diese für unsere Entwicklung hat. Außerdem erhalten Sie einen genauen Einblick in die Mannigfaltigkeit Kleiner Spiele. Dieses Werk wurde sehr praxisnah gestaltet und kann zugleich für den Alltag gut eingesetzt werden. Es werden Hilfen, Anwendungsmöglichkeiten und vieles mehr angeboten. Außerdem wird die Frage "Wie können Kleine Spiele variiert werden, um der methodischen Forderung nach Individualisierung und Differenzierung im Bewegungs- und Sportunterricht gerecht zu werden?", beantwortet.

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Tobias Schwarzwälder, Manuel Holler, Philipp Lintner Padagogische und lernmethodische Rolle der .Kleinen Spiele.


Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Universität Karlsruhe (TH) (Sport und Sportwissenschaft), 22 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: „Kleine Spiele" haben sich seit Jahren im Schul- und Vereinssport etabliert, sei es als Aufwärmspiel, als Förderung des sozialen Verhaltens oder als Heranführung an die großen Sportspiele.Der Begriff „Kleine Spiele" bezeichnet im Allgemeinen „eine von einem bestimmten Spielgedanken bzw. einer Aufgabe ausgehenden Folge von lustbetonten und freudvollen Handlungen, die in anregender und unterhaltender Form die körperlichen und geistigen Kräfte entwickeln und üben" sollen. (Döbler u. Döbler, S.31)Die Anfänge der Spielbewegung gehen auf GutsMuths zurück. Er veröffentlichte 1796 sein erstes Lehrbuch für Spiele, um die disziplinierenden schulischen Leibesübungen aufzulockern und spielerischer zu gestalten. Die traditionelle Männergymnastik trat keinesfalls zurück, sie wurde durch die „Kleinen Spiele" und neue Spiele aus England, wie Fußball, Kricket oder Lawn Tennis, lediglich ergänzt.„Große Kampfspiele" entstanden, die vor allem bei älteren Schülern eingesetzt wurden. Der neue Spielgedanke wurde an die deutschen Turnspiele angepasst, sodass neue Spiele im Schulsport eingeführt wurden.Heute sind einige dieser Sportarten beinahe „ausgestorben". Die damals „Großen Sportspiele" wie Faustball, Schlagball, Feldhandball und Prellball spielen in der ge...

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Anna Benz Die Olympischen Spiele in der Antike und 1936. Ein Vergleich


Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Geschichte der Olympischen Spiele kann bis zu 3000 Jahre zurückverfolgt werden. In dieser großen Zeitspanne haben sich die Ideale sowie die Bedeutung der Spiele enorm gewandelt. Der Umschwung der Olympischen Spiele aus der Antike zu den großen Spielen unter Hitler 1936 soll in Folgendem behandelt werden, denn die Frage ist, inwiefern sich der Grundgedanke der Olympischen Spiele unter Adolf Hitler wiederfindet. Zu diesem Zwecke sollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet werden. Jedoch muss dem Vergleich noch etwas vorweg genommen werden. Dabei soll die Bedeutung Olympias aufgezeigt und die Entstehung der Olympischen Spiele erläutert werden. Außerdem geht es um die Kultstätte Olympia, die viele Heiligtümer und Besonderheiten in sich birgt. Das nächste Kapitel beschäftigt sich explizit mit den Olympischen Spielen im antiken Griechenland. Zunächst werden die Abläufe und die Ausführung der Spiele thematisiert doch auch, wie die Sieger damals gefeiert und verehrt wurden, nachdem sie die großen Spiele in den Kampfstätten gemeistert hatten. Im Folgenden wird dann auf die Olympischen Spiele 1936 in Berlin eingegangen. Diese standen unter der leitenden Hand Adolf Hitlers, der sich einen großen Nutzen aus den Spielen schaffte. Hierbei geht es um die Bedeutung der Spiele unter Hitler und um eine Metropole, die sich vor aller W...

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Leslie Neul Fluchtlingskinder in der Grundschule. Wie die Grundschule Herausforderungen durch den aktuellen Zustrom an Fluchtlingen bewaltigen kann


Seit 2014 wird Mitteleuropa und damit auch Deutschland mit einer unvorhergesehenen Flut von Flüchtlingen konfrontiert. Die Menschen stammen aus den unterschiedlichsten Herkunftsländern und hoffen, in Deutschland Asyl zu finden. Im Fokus dieses Buchs stehen die Auswirkungen auf die deutsche Gesellschaft und die Herausforderungen für das deutsche Schulsystem.Wie geht die Grundschule mit der Vielzahl an Herausforderungen durch den aktuellen Zustrom an Flüchtlingen um? Die Autorin legt ihr Augenmerk insbesondere auf die vielfältigen Anforderungen an eine angemessene Eingliederung von Flüchtlingskindern in der Grundschule. Sie beleuchtet in diesem Buch die sozialen, (schul-)politischen, gesellschaftlichen und insbesondere die auf das Lehrpersonal bezogenen Faktoren. Die Autorin stellt die Schwierigkeiten der Flüchtlingssituation an der Grundschule dar und deckt Potentiale auf.Aus dem Inhalt:- Flucht;- Trauma;- unbegleitete minderjährige Flüchtlinge;- pädagogischer Umgang mit traumatisierten Kindern;- Einzelfallanalyse

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Weigl Simone Soziales Lernen in der Grundschule


Der Schuleintritt ist für viele Kinder eine große Herausforderung. Neben der Umstellung auf einen oft strikt geregelten Tagesablauf gilt es auch, den eigenen Platz in einem neuen Umfeld zu finden. Schulkinder bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen zu unterstützen ist eine wesentliche Aufgabe von LehrerInnen im Bereich der Grundschule. Dieses Ziel kann auf unterschiedliche Arten verfolgt werden. Doch welche Maßnahme wirkt effektiver auf Kinder im Alter von 6 bis 8 Jahren - ein vorgegebenes Programm zur Förderung des Sozialverhaltens oder freie Spiele zum Sozialen Lernen? Dieser Frage geht die Autorin im Rahmen des Abschlusses ihres Masterstudiums nach.

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Alexandra Ludwig-Macke Walderlebnispadagogik in Kindergarten Und Grundschule. Konzept, Inhalte, Spielevorschlage


Akademische Arbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich zunächst mit dem Begriff des „Naturerlebnisses" und seiner Bedeutung für die kindliche Entwicklung und den Umweltschutz. Zusätzlich wird eine Methode zum Naturerleben vorgestellt.Das folgende Kapitel ist den Waldkindergärten vorbehalten. Um was für eine Einrichtung handelt es sich hierbei? Nach welchen Prinzipien wird hier gearbeitet? Nach einer Vorstellung der Institution „Waldkindergarten" werden anhand des Entwicklungsstandes des Kindergartenkindes geeignete Spiele und Aktivitäten für den Wald vorgestellt. Besondere Aufmerksamkeit sei auch der Frage gewidmet, ob Kinder im Waldkindergarten weniger gut auf die Grundschule vorbereitet werden.Die Grundschule ist auch Thema des vierten Kapitels. Unter besonderer Berücksichtigung der Funktionen und der Organisation von Schule soll der Fragestellung nachgegangen werden, inwieweit der Wald als Lernort und als Thema in die Grundschule integriert werden kann. Anhand des darzulegenden Entwicklungs-standes des Grundschulkindes sollen einerseits mögliche Aktivitäten im Wald aufgezeigt werden, andererseits werden darüber hinaus die niedersächsischen Rahmenrichtlinien der verschiedenen Fächer daraufhin untersucht, ob das Thema „Wald" als Folge von Waldaufenthalten in den Unterricht integriert werden kann. Mit einem Ausblick endet die Arbeit.Nach Trommer geht es b...

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Andrea Malecki Theoretische Grundlagen und okonomische Implikationen strategischer Entscheidungen am Beispiel der Olympischen Spiele in Deutschland


Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Note: 1,3, Fachhochschule Lausitz (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Ist der Mensch wirklich in der Lage freie Entscheidungen nach dem Prinzip der Rationalität zu treffen? Besteht die Möglichkeit, dass die Freiheit des Willens tatsächlich nur eine Illusion ist? Und wenn Individuen tatsächlich unter der Annahme der Freiheit Alternativen abwägen, unterliegen sie dabei ständig dem Zwang des Rationalitätsprinzips oder werden sie durch Emotionen geleitet? Die Bewerbung um die Ausrichtung der Spiele 2012 stellt eine strategische Standortentscheidung dar. Ist es denkbar, dass die Unfähigkeit des einzelnen Menschen reale Entscheidungssituation auf Grund ihrer Komplexität vollständig zu erfassen und durch rationales Denken optimal zu lösen, strategische Standortbewertungen beeinflusst? Diese Arbeit gibt einen Überblick über strategische Standortentscheidungen und ökonomischen Implikationen am Fallbeispiel der Olympischen Spiele. Angefangen beim kleinsten Glied der Entscheidungskette, dem einzelnen Menschen, führt diese Abhandlung durch die Komplexität der Thematik der Standorttheorie, gibt einen Einblick in das verschachtelten Organisationsgeflecht, welches hinter diesem Großereignis steht, und lässt den Leser in die Faszination der Olympischen Spiele eintauchen. Die Bewerbung um die Ausrichtung der Spiele 2012 war für Deutschland das olympische Topthema. Den "Wettstreit der Städte um die Olympischen Spiele" gab es s...

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Axel Bammer Die Olympischen Spiele. Vermarktung und Beginn der kommerziellen Entwicklung


Die Vergabe der Olympischen Spiele 1996 an Atlanta hat viele Diskussionen zum Thema Kommerzialisierung im Sport und insbesondere bei Olympischen Spielen ausgelöst. Der sentimentale Favorit Athen konnte sich in der Bewerbung als Austragungsort der Jahrhundertspiele gegen die „Coca-Cola-Stadt" im Süd-Osten der USA nicht durchsetzen. Athen galt deshalb als die Bewerberstadt mit den größten Chancen, da die griechische Hauptstadt genau hundert Jahre zuvor (1896) die ersten Spiele der Neuzeit ausgerichtet hatte. Es wäre also ein rundes Jubiläum gewesen. Tatsache ist aber, dass Atlanta mit der Veranstaltung der 23. Olympischen Spiele beauftragt wurde. Es wird gemutmaßt, dass wirtschaftliche Überlegungen der Hauptgrund für diese unpopuläre Entscheidung des Internationalen Olympischen Komitees (IOC) waren. Der Begriff Kommerzialisierung ist hier sicherlich angebracht.Die vorliegende Studie betrachtet die Olympischen Spiele in historischer Perspektive und beleuchtet dabei die Verflechtung zwischen Wirtschaft und Sport. Den Schwerpunkt der Betrachtung bilden dabei die folgenden Fragestellungen: Ab wann kann man von der Kommerzialisierung der Olympischen Spiele sprechen? In welchem Ausmaß haben Personen wie Horst Dassler, Karl Schranz oder Juan Antonio Samaranch zur Entwicklung der Kommerzialisierung beigetragen? Und welche Ereignisse sind für die kommerzielle Entwicklung entscheidend?

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Rolf Binder Der Oktaederfunfling - Genese und Bau eines Polyeders Einsatzmoglichkeiten in der Grundschule


Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Geometrie, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Mathematik), Veranstaltung: Zulassungsarbeit für das 1. Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Abstract: InhaltsverzeichnisEinleitung 51 Genese des Oktaederfünflings 5 1.1 Polyeder 6 1.1.1 Eigenschaften von Polyedern 6 1.1.2 Arten von Polyedern 7 1.2 Platonische Körper 9 1.3 Der Oktaederfünfling 15 1.3.1 Aufbau des Oktaederfünflings 15 1.3.2 Verwandte des Oktaederfünflings 202 Der Bau des Oktaederfünflings 21 2.1 Vorüberlegungen 21 2.2 Umsetzung 27 2.3 Kritische Betrachtung 353 Einsatzmöglichkeiten des Oktaederfünflings in der Grundschule 36 3.1 Ziele und Didaktik des Mathematikunterrichts in der Grundschule 36 3.2 Einsatzmöglichkeiten des Oktaederfünflings in der Grundschule 394 Fazit 43Quellen- und Literaturverzeichnis 45

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Christian Schultze Weil die Seele Nahrung braucht


In diesem Buch hat der Autor kleine Weisheiten gesammelt, die ihm in verschiedenen Lebenssituationen in den Sinn kamen und ihm Ansporn waren, Trost spendeten oder Freude machten. Diese Worte möchte er an andere weitergeben, damit auch sie davon profitieren.

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Susanne Steffens Moglichkeiten und Grenzen des Computereinsatzes in der Grundschule


Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl die Einsatzmöglichkeiten des Computers in der Grundschule vielfältig sind, haben sie aus unterschiedlichen Gründen noch nicht den Weg in die alltäglichen Praxis jedes Klassenzimmers gefunden. Die Sorge wegen jugendgefährdender Inhalte im Internet, schlichte Unkenntnis gegenüber Technik und didaktischen Möglichkeiten, ebenso wie die Frage, ob es sinnvoll ist, die stetig anwachsende Mediennutzung der Kinder auch noch in der Grundschule zu fördern, sind nur einige der in diesem Zusammenhang bestehenden Konflikte. Mit welcher Begründung der Computer auch in den Grundschulen zum Einsatz kommen sollte, welche verschiedenartigen Möglichkeiten sich hier bieten und welche Anwendungsmöglichkeiten für Grundschüler kaum nutzbar sind, wird in dieser Arbeit aufgezeigt. Auch wie sich die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer im computerunterstützten Unterricht ändern könnte, und welche Erfahrungen Lehrkräfte gerade mit dem Einsatzbereich Internet schon gemacht haben, wird thematisiert. Aus dem Inhalt:4. Zur Diskussion um den Computer in der Grundschule 5. Einsatzmöglichkeiten des Computers in der Grundschule 5.1 Der Computer offline 5.1.1 Der Computer als Informationsquelle 5.1.2 Der Computer als Werkzeug 5.1.3 Der Einsatz von Lernsoftware 5.1.3.1 Kriterien für Lern- und Edutainment-Pro...

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Christian Werth Zur Beteiligung Deutschlands an den ersten Olympischen Spielen der Neuzeit


Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportgeschichte, Note: 2,3, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: „Citius, altius, fortius" oder im Deutschen „schneller, höher, stärker" - dieser Leitspruch des französischen Barons Pierre de Coubertin aus dem Jahr 1891 drückt den Grundgedanken der modernen Olympischen Spiele aus und ist auch noch heute nach wie vor Leitbegriff für die Olympische Bewegung. Diese Komparative standen zum Ende des 19. Jahrhunderts in engem Zusammenhang mit dem allgemeinen sozialen, wirtschaftlichen und kolonialistischen Rekord- und Expansionsstreben der führenden Industriestaaten und sollten in der Folgezeit eben auch für die Sport- und Olympia-Bewegung des 20. und 21. Jahrhunderts zum Grundsatz werden.Die modernen Olympischen Spiele sind in den vergangenen 114 Jahren zu einem fest etablierten Bestandteil des gesellschaftlichen und kulturellen Lebens geworden. Für die Völkerverständigung und Annäherung der unterschiedlichsten Kulturen haben die Olympischen Spiele eine große Bedeutung erlangt. Die Olympische Bewegung expandierte vor allem seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts in rasantem Ausmaß, was sich auf Teilnehmer, Zuschauer, Wettbewerbe, Medieninteresse sowie auch die sportliche Leistung bezieht. Die Olympischen Spiele erlebten vor allem durch die Medialisierung der Gesellschaft einen erheblichen Aufstieg und haben inzwischen eine enorme kulturelle, soziale sowie wirtschaftliche Bedeutung erlangt. B...

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Munck Hedwig Der Kleine Konig. Psst, Dornroschen schlaft!


Der kleine Konig und seine Freunde spielen Theater. Dornroschen, schlafe hundert Jahr ..., singt der Chor. Wagemutig teilt der kleine Konig die Dornenhecke mit seinem Schwert. Dahinter liegt die kleine Prinzessin, ach nein, Dornroschen und schlaft. Und jetzt? Ungeduldig spitzt die kleine Prinzessin die Lippen, der kleine Konig soil sie endlich wachkussen. Aber - iiieh! - der kleine Konig kusst doch kerne fremden Madchen!

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Gerlinde Lenske Schulerfeedback in der Grundschule


Schülerratings werden sowohl in der Unterrichtsqualitätsforschung als auch im Rahmen interner und externer Evaluation zur Erfassung von Unterrichtsqualität eingesetzt. Während Schülerratings in der Sekundarstufe als recht gut erforscht gelten, existieren bislang nur wenige Arbeiten, die sich mit der Eignung von Grundschülerratings zur Messung von Unterrichtsqualität beschäftigen. In diesem Buch wird mittels eines Mixed-Method-Designs die Validität von Schülerratings in der Grundschule untersucht. Dabei werden verschiedene Validierungsmethoden verglichen und es wird das Verzerrungsausmaß hinsichtlich einzelner Stufen des Urteilsprozesses beim Beantworten eines Items in den Blick genommen. Insgesamt stellen die Ergebnisse die Eignung einiger Fragebögen, welche zum Einsatz in der Grundschule konzipiert wurden, in Frage. Grundschüler können verschiedene Aspekte der Unterrichtsqualität (fragebogenbasiert) nicht valide beurteilen, manche Aspekte jedoch besser als Beobachter.

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Kleiser Ingo Medienkonvergenz - Die Annaherung Zwischen Film Und Videospiel


Schon lange liegt eine mögliche Verschmelzung zwischen Videospiel und Film in der Luft. Jedoch konnten sich bisher sowohl Kritiker als auch Rezipienten nur schwer von den über Konvergenz der beiden Medien entstandenen „Hybriden" begeistern. Doch Nicht zuletzt durch Adaptionen wesentlicher Faktoren des einstigen „Markt-Giganten" - der Filmindustrie - ist der Videospielbranche ein stetiges und enormes Wachstum gelungen. Doch auch die Filmindustrie übernimmt Inhalte und Herangehensweisen in der Produktion von erfolgreichen Videospielen. Aus Filmen werden Spiele und aus Spielen werden Filme. Wobei es selbst in diesem neuen Bereich schon genauere Einteilungen benötigt. Es gibt Filme zu Spielen und Spiele zu Filmen, aber auch Filme über Spiele und Spiele über Filme. Wie und wie stark eine Annäherung zwischen Videospiel und Film stattfindet und welche Formen solche Verschmelzungen annehmen können wird im Laufe dieser Arbeit erläutert.

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Christian Wolfgang Utsch Deutsche Kleine und Mittlere Unternehmen (KMU) in Mittel- Osteuropa (MOE)


Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Wirtschaftsgeographie, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen, 33 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Osterweiterung der Europäischen Union (EU) am 1 Mai 2004 ist die Attraktivität der betreffenden Beitrittsländer, auch und besonders für deutsche Unternehmen, gestiegen. Bei geplanten Aktivitäten in mittel- und osteuropäischen Ländern sind neben den großen Perspektiven, auch mögliche Hindernisse zu berücksichtigen. Diese Arbeit stellt die besonderen Rahmenbedingungen für deutsche Kleine- und Mittlere Unternehmen (KMU), die ihre Internationalisierung in Richtung Osteuropa planen oder bereits vollzogen haben, dar.Gegliedert ist die Arbeit wie folgt:· Theoretische Grundlagen zu Kleinen- und Mittleren Unternehmen (KMU)· Klassifizierung von Unternehmen nach dem Grad der Internationalisierung· Chancen und Risiken · Staatliche- und suprastaatliche Förderungsmöglichkeiten für Kleine- und Mittlere Unternehmen (KMU)· Praktische Beispiele für bereits realisierte Internationalisierungen deutscher Unternehmen

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Fingerspiellieder, Kniereiter, Spiel- und Bewegungslieder - diese Kategorie von Liedern werden besonders in Krabbelgruppen, Kindergärten und beim Kinderturnen großen Anklang finden.

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Die 10 besten Gruppenspiele – Holynetwork

Das Spiel macht unglaublichen Spaß, weil manche sich so erschrecken wenn die Plane runtergeht, dass sie alle anderen zum lachen bringen. Platz 5: „Obstsalat“ Alle sitzen in einem Kreis (Stuhl/Sofakreis) und werden durchgezählt.

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Axel Bammer Aspekte von Kommerzialisierung und Vermarktung der Olympischen Spiele in historischen Perspektiven


Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sport - Sportökonomie, Sportmanagement, Note: Gut, Universität Wien (Institut für Sportwissenschaft), 91 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Vergabe der Olympischen Spiele 1996 an Atlanta hat viele Diskussionen zum Thema Kommerzialisierung im Sport und insbesondere bei Olympischen Spielen ausgelöst. Der sentimentale Favorit Athen konnte sich in der Bewerbung als Austragungsort der Jahrhundertspiele gegen die „Coca-Cola-Stadt" im Süd-Osten der USA nicht durchsetzen. Athen galt deshalb als die Bewerberstadt mit den größten Chancen, da die griechische Hauptstadt genau Hundert Jahre zuvor (1896) die ersten Spiele der Neuzeit ausgerichtet hat. Es wäre also ein rundes Jubiläum gewesen. Tatsache ist aber, dass Atlanta mit der Veranstaltung der 23. Olympischen Spiele beauftragt wurde. Es wird gemutmaßt, dass wirtschaftliche Überlegungen der Hauptgrund für diese unpopuläre Entscheidung des Internationalen Olympischen Komitees (IOC) waren. Der Begriff Kommerzialisierung ist hier sicherlich angebracht. Der Verlag F.A. Brockhaus (2003) definiert in seinem Wörterbuch Der Grosse Brockhaus dieses Wort folgendermaßen: „Unterordnung von kulturellen Werten unter wirtschaftliche Interessen." (S.562). Eine Aufgabe dieser Arbeit ist es, die Verflechtung zwischen Wirtschaft und Sport unter Berücksichtigung der Olympischen Spiele näher zu beleuchten. Die wichtigste Fragestellung bezieht sich dabei auf den Zeitpunkt (...

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Yvonne Buchenau Computereinsatz in der Grundschule


Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn, 33 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Über die Einsatzmöglichkeiten des Computers in der Grundschule wird heftig diskutiert....Einarbeitend soll es in dieser Arbeit um die ständig zunehmende Bedeutung des Computers in allen Lebensbereichen und folglich den Veränderungen in der Lebenswelt der Kinder gehen. In diesem Kontext wird erläutert, welchen Stellenwert das Medium „Computer" in der heutigen Gesellschaft eingenommen hat. Eine Einordnung der neuen Medien in das pädagogische Rahmenkonzept der Grundschule folgt, wobei die Medienpädagogik diesbezügliche Teildisziplin ist. Es geht hierbei um die Frage, welche Bedingungen die Mediendidaktik und die Medienerziehung an den Einsatz neuer Medien im Unterricht der Grundschule stellen. Anschließend geht es um die Fragestellung, welche Möglichkeiten der Computer als „Werkzeug" bietet. Technische Anforderungen und Rechnerkonfigurationen werden erläutert und anhand von Beispielen von Soft- und Hardware aufgegriffen. Im folgenden Kapitel werden die Bedingungen vorgestellt, unter denen das neue Medium „Computer" in den Unterricht, in eine Klasse integriert werden kann. Daraus ergeben sich Änderungen in der Lehrerrolle, welche im anschließenden Kapitel dargestellt werden. Schließlich geht es um Fragen, welche Bedingungen sich daraus für die Gestaltung der verschiedenen Unterrichtsfächer Deutsch...

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Andersen Hans Christian Die Prinzessin auf der Erbse


Zeitlos, ruhrend, zauberhaft - mit ungeheurem Einfallsreichtum und feinem erzahlerischen Gespur hat der danische Marchendichter Hans Christian Andersen (1805-1875) sich in die Herzen eines weltweiten Millionenpublikums geschrieben. Dieser Band prasentiert eine Auswahl seiner schonsten Marchen: Neben der beruhmten Prinzessin auf der Erbse finden sich neun weitere Geschichten um bekannte Figuren, wobei Daumelinchen und Die kleine Seejungfrau ebenso wenig fehlen wie Der standhafte Zinnsoldat und Das hassliche Entlein.

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Jennifer Defitowski Rechenschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule. Entwicklung des mathematischen Lernprozesses


Im Rahmen der vorliegenden Untersuchung soll es um das Auftreten von Rechenschwierigkeiten in der Grundschule gehen. Häufiger als zuvor gedacht, haben Kinder Probleme beim Mathematiklernen, so dass einige nicht einmal in der Lage sind, einfache arithmetische Aufgaben zu lösen. Lehrer wie Eltern sind oft ratlos und können die Fehler des Kindes nicht nachvollziehen.Im Gegensatz zur bekannten Lese- Rechtschreibschwäche, herrschen bezüglich einer Rechenschwäche in der Wissenschaft noch einige Unstimmigkeiten vor. Zwar sind die Schwierigkeiten, die manche Kinder mit dem Mathematiklernen haben, in das Blickfeld verschiedener Fachdisziplinen gelangt (es existieren bereits zahlreiche Institute, die sich mit Rechenschwäche beschäftigen, und es werden verschiedene Therapien angeboten), jedoch sind diese widersprüchlich und nicht einheitlich.In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, wie man als Lehrer bestimmte Rechenschwierigkeiten bei Kindern in der Grundschule erkennen und geeignete Fördermaßnahmen einleiten kann.

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DER KLEINE PRINZ ist das berühmteste Kinderbuch der Welt. Es wurde bereits in weit über 100 Sprachen übersetzt, mehrfach auch in die deutsche. Die vorliegende Textbearbeitung, die sich von den landläufigen Vokabelübersetzungen durch ihre zeitgemäße, freie und treffende Erzählweise unterscheidet, macht die eigentlichen Sinnzusammenhänge und insbesondere den Schluss der Geschichte wohltuend auch für Kinder verständlich. Und sie harmoniert in ihrer Logik mit dem von Karel Szesny verfassten und illustrierten Buch DAS STERNENGLÖCKCHEN, in dem die Hintergründe des Verschwindens des kleinen Königskindes spannend und schlüssig geschildert werden. Weil der Autor der französischen Urfassung von DER KLEINE PRINZ innerhalb seines Werkes in poetischer Verschlüsselung für den eingeweihten Leser unendlich viel von sich selbst preisgibt, war es völlig legitim, auch den Titel entsprechend zu vervollkommnen. Darum heißt diese Buchausgabe treffenderweise DER KLEINE PRINZ UND ICH.

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Touristik / Tourismus, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt sich die Frage, welche Auswirkungen die Ausrichtung der Olympischen Sommerspiele 2024 oder 2028 auf die Wirtschaft der Freien und Hansestadt Hamburg haben könnte. Die Arbeit ist in fünf Kapitel gegliedert. Das erste Kapitel ist die Einführung in die Thematik der Arbeit und gibt die Vorgehensweise wieder. Das zweite Kapitel befasst sich mit den Grundlagen des Themas, die zum Verständnis der Materie beitragen sollen. Der Begriff Sportevent wird in die Bereiche Event und Sport gegliedert. In Bezug auf das Thema der Arbeit, wird bereits in diesem Kapitel auf Destinationen wie Hamburg und auf Sportevents wie die Olympischen Spiele eingegangen. Im dritten Kapitel werden die wirtschaftlichen Aspekte der Olympischen Spiele, auch in Bezug auf die Freie und Hansestadt Hamburg, genauer untersucht. Das vierte und fünfte Kapitel setzt sich zum einen mit den Chancen und Risiken für die Stadt Hamburg durch die Ausrichtung der Olympischen Spiele 2024 oder 2028 und zum Anderen mit den dadurch entstehenden positiven als auch negativen Auswirkungen auseinander. Im letzten Kapitel folgt eine Schlussbetrachtung in Form einer Zusammenfassung, eines Fazits und eines Ausblicks. Diese befasst sich überwiegend mit den wichtigsten Erkenntnissen zu den Auswirkungen der Olympischen Sommerspiele 2024 oder 2028 in der Freien und Hansestadt Hamburg.

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Vroni Kößler Integration von Kindern mit sonderpadagogischem Forderbedarf in die Grundschule


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Anna Krakor Die kindliche Wahrnehmung und die Moglichkeit der Kunstrezeption in Grundschule


Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit dem Thema der Kunstrezeption in der Grundschule. Kunstrezeption bezeichnet im Allgemeinen die Betrachtung und damit die Aufnahme eines Kunstwerks durch einen Betrachter. Im Folgenden soll nun gezeigt werden, inwiefern Kinder aufgrund ihrer Entwicklung dazu in der Lage sind, Kunst zu rezipieren und auf welche Art und Weise das Thema der Kunstrezeption entsprechend der kindlichen Wahrnehmung in der Grundschule umgesetzt werden kann. Aufgrund eigener Erfahrungen habe ich festgestellt, dass der Kunstunterricht an einigen Grundschulen eher als Gelegenheit zum Basteln und Malen genutzt wird. Wenig bis keine Zeit wird der Kunst als solcher entgegen gebracht, obwohl die Fähigkeiten und das Interesse der Kinder nicht dagegen sprechen.Im Folgenden werden zunächst die kindliche Wahrnehmung und die Entwicklung von Kindern im Alter zwischen sechs und elf Jahren im Bezug auf die Möglichkeiten und Fähigkeiten der Kunstrezeption betrachtet. Dazu zählen die kognitive und soziale Entwicklung, so wie die Persönlichkeitsentwicklung. Diese spielen innerhalb der Kunstrezeption einen entscheidenden Part und können maßgeblich von der Kunst beeinflusst werden. Im Anschluss werden die Grundlagen der Kunstrezeption betrachtet, um in einem nächsten Schritt die Möglichkeiten der Kunstrezeption in der Grundschule darauf a...

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Karolin Strohmeyer Selbstbewertung in der Grundschule


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Alexander Pfeiffer Welt der Spiele 360.


Spiele faszinieren, erfreuen und motivieren Menschen schon seit der Frühzeit menschlicher Evolution und gehören somit zu den ältesten praktizierten Kulturgütern. Mit der digitalen Revolution hat sich das Spiel in all seinen mannigfaltigen virtuellen und realen Ausprägungen mittlerweile als Kulturpraxis nachhaltig in unserer Gesellschaft etabliert. Digitale Spiele stellen heute einen der bedeutendsten Industriezweige dar und haben auch längst den Weg in Branchen abseits der Unterhaltungsindustrie gefunden. Diese Entwicklungen brachten die noch junge Wissenschaftsdisziplin der Game Studies hervor. Einen entscheidenden Beitrag dazu leistet das Zentrum für Angewandte Spieleforschung der Donau-Universität Krems, das sich seit der Gründung im Jahr 2006 intensiv und pionierhaft mit verschiedenen Themen wie etwa „Game Based Learning", „Gamification", „Serious Games" sowie „Virtual Reality" und „E-Sports" auseinandersetzt.

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Mèhèza Kalibani Kleine Formate in der Malerei. Die Pinselabdrucke Nr. 50, wiederholt regelmassigen Abstanden von 30 cm Niele Toroni


Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Kunst - Allgemeines, Kunsttheorie, Note: 1.3, Universität Siegen (Internationale Kulturhistorische Studien), Veranstaltung: Zur Historizität und Aktualität Kleiner Formen, Sprache: Deutsch, Abstract: Kleine Formen, Mikroformate, kleine Formate. Solchen Begriffen begegnet man meistens in wissenschaftlichen Texten über Literatur. Doch in der Kunst gibt es, oder soll es, auch kleine Formen geben. Diese Arbeit untersucht, wie kleine Formate in der Malerei vorkommen und woran sie in einem Kunstwerk zu erkennen sind. Geeignet für die Untersuchung ist Niele Toroni, ein Maler der Abstrakten Kunst, ein ‚großer Künstler'. Das ‚Klein-Sein', wovon in dieser Arbeit die Rede ist, beruht nicht auf der Wichtigkeit, sondern bezieht sich auf die innere Form bzw. die innere Struktur von Niele Toronis Arbeiten. Die Arbeit möchte damit zeigen, dass Niele Toronis Werke, die Pinselabdrücke Nr. 50, wiederholt in regelmäßigen Abständen von 30 cm, als „Kleine Formate" betrachtet werden können. Durch die ausführliche Untersuchung von Niele Toronis Werk wird einen Einblick darüber verschafft, wie das Kleine und die kleinen Formate in der Malerei auftreten und ab wann ein Kunstwerk als kleines Format betrachtet werden kann.

2002 РУБ

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Julia Bleffert Kinder- und Jugendliteratur uber den Holocaust. Didaktische Aufbereitungsmoglichkeiten in der Grundschule


Kaum eine andere Materie bewegt und beschäftigt bis heute die deutsche Gesellschaft ähnlich intensiv wie die Verbrechen des nationalsozialistischen Regimes unter der Führung von Adolf Hitler. Aufklärung, Dialog und Diskussion sind bis heute unbedingt notwendig, um die Geschehnisse der einschneidenden deutschen Geschichte nicht in Vergessenheit geraten zu lassen. Die Schule trägt als bedeutende Instanz der kindlichen Sozialisation maßgebliche Verantwortung bei der Vermittlung von demokratischen Werten und Normen. Schon lange gehört die Thematisierung des Dritten Reichs zum curricularen Unterrichtsstoff. Im Bereich der Primarstufe sparen die Lehrpläne benannte Inhalte jedoch stark aus. In der Grundschule findet der Holocaust in diesem Zusammenhang keine Erwähnung. Zurückgeführt wird dies auf scheinbar mangelhafte kognitive Fähigkeiten von Grundschülern sowie auf die unzureichenden Möglichkeiten einer kindgerechten Didaktisierung. Neben der generellen Verwendung des Themas in der Grundschule stehen auch Werke der KJL in Bezug auf deren Verwendbarkeit, Angemessenheit und Adaption im Mittelpunkt einer kontroversen Diskussion. Doch die Thematisierung des Holocaust in der Grundschule ist nicht zwangsläufig ein Tabu. Innerhalb dieses Fachbuches möchte ich unter anderem herauszufinden, inwieweit sich eine adäquate und grundschulgerechte Holocausterziehung dazu eignet, dem Kind durch Aufklärung, Ordnung und Strukturierung der eigenen Meinungsbilder gerechtigkeitsbewusste, demokratische...

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Munck Hedwig Der Kleine Konig. Keine Angst, kleine Prinzessin!


Die kleine Prinzessin ist zu Besuch und will mit dem kleinen Konig spielen. Doch auf dem Dachboden ekelt sie sich vor den Spinnen, im Keller sind Mause und drauBen im Garten ist es schon dunkel. Vor allem fiirchtet sich die kleine Prinzessin. Der kleine Konig kann das gar nicht verstehen. Er hat nie Angst! Oder doch? Vielleicht, wenn in der Waschmaschine mal wieder der wilde Wu tobt...

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Florian Zollner Ethnische Differenzierung in Der Deutschen Grundschule. Die Institutionelle Diskriminierung Von Migrantenkindern


Viele groß angelegte Studien haben wiederholt belegt, wie potenziell ausschließend das deutsche Schulsystem ist. Leidtragende sind nicht nur sozial schwache Kinder sondern auch eine stetig wachsende Schülerpopulation mit Migrationshintergrund.Erklärungen für die schulischen Problemlagen von Migrantenkindern werden in der öffentlichen Diskussion bevorzugt in den Defiziten der Betroffenen und in ihrem familiären und kulturellen Milieu gesucht. Im vorliegenden Buch wird ihre prekäre Bildungssituation aus einer anderen Sichtweise beleuchtet und die Institution Schule als Verursacher von ethnischer Differenz in den Fokus gestellt.Die deutsche Grundschule wird auf ihre Funktionsweise und ihre strukturellen und organisatorischen Handlungsabläufe untersucht, welche ethnische Selektionsprozesse einleiten, legitimieren und aufrechterhalten.Es werden gängige Mechanismen und Praktiken institutioneller Diskriminierung und ihre schädigende Wirkung auf die wichtigen Entscheidungsstufen der Grundschule herausgearbeitet, analysiert und bewertet.Abschließend zeigt der Autor bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen auf.

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Miriam Hornig Das Baumdiagramm als Hilfsmittel zur Erstbegegnung mit kombinatorischen Fragestellungen


Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Stochastik, Note: 2,0, , 30 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: „Stochastik? Was war das doch gleich noch mal?" [...]„Ach ja, das habe ich in der Schule nie verstanden!" So, oder ähnlich lauteten die Antworten, die ich in meinem Freundes- und Bekanntenkreis zu hören bekam, als ich ihnen von der Idee erzählte, die ich für meine Examenseinheit hatte. Mein Vorhaben, den Kindern bereits in der Grundschule Grundkenntnisse der Stochastik, hier speziell der Kombinatorik zu vermitteln, löste große Diskussionen aus. Ich selbst bin als Schülerin erst in der Oberstufe (und später wieder an der Uni) mit Wahrscheinlichkeitsrechnung konfrontiert worden und habe dabei festgestellt, dass selbst erfahrungsgemäß gute Schüler Probleme damit hatten. Von daher gehe ich mit der Meinung vieler Wissenschaftler konform, die behaupten, dass Stochastik im Sinne des Spiralcurriculums bereits in der Grundschule beginnend unterrichtet werden soll.Trotzdem gibt es auch immer wieder gegenteilige Meinungen, die es für zu früh oder überflüssig halten, Kindern in der Grundschule solche Themen zuzumuten. Allzu häufig gilt die Meinung, die Kinder seien damit überfordert. In diesem Zusammenhang habe ich mir als Ziel gesetzt, folgende drei Fragen am Ende der Einheit beantworten zu können:1. Ist das Thema „Kombinatorik" bereits in der Grundschule sinnvoll?2. Wie korreliert das sonstige mathematische Leistungsniveau mit ...

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Frederik van Eeden Der kleine Johannes


Frederik van Eeden: Der kleine JohannesDe Kleine Johannes. Erstdruck Mouton, Verlag 's-Gravenhage, 1887. Hier in der deutschen Übersetzung von Else Otten, Berlin, Schuster und Loeffler, 1906.Neuausgabe.Herausgegeben von Karl-Maria Guth.Berlin 2018.Umschlaggestaltung von Thomas Schultz-Overhage unter Verwendung des Bildes: Boris Kustodiev, Junge am Zaun, 1915.Gesetzt aus der Minion Pro, 11 pt.

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Ricarda Lermer Forderung von Selbstbehauptung und Zivilcourage in der Schule. Ein Projekt zur Gewaltpravention Grundschule


Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1, Ludwig-Maximilians-Universität München, 86 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt zunächst die möglichen Entstehungsbedingungen von Gewalt und Aggression dar. Des Weiteren wird auf Täter-Opfer-Typologien, geschlechtsspezifische Unterschiede und Migrationsproblematiken eingegangen. Der zweite Teil der Arbeit beschäftigt sich mit den Möglichkeiten der Gewaltprävention in der Schule und macht dies am Beispiel des bayerischen Gewaltpräventionsprogramms "aufgschaut" für die Grundschule deutlich.

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